Qué es el Blended Learning y por qué puede ayudar en tiempos de COVID-19
Parece que ya, de una manera u otra, con sus respectivas diferencias, pero a finales de agosto todas las Comunidades Autónomas han trasladado a los centros educativos los diferentes protocolos para enfrentar al COVID-19. Ahora, a toda prisa, profesores y trabajadores se harán pruebas PCR, instalarán indicaciones en los colegios para que los alumnas y alumnos los sigan adecuadamente, evitando en lo posible el contacto social. E incluso algunas comunidades autónomas contratarán más profesores para bajar la ratio profesor-alumno. Sin embargo, en toda España se apuesta por la PRESENCIALIDAD. Y el aquí presente piensa que es un error. La principal apuesta por esta presencialidad se debe a que según un estudio realizado en Reino Unido basado en las primeras semanas de clase a los que han acudido 1,6 millones de alumnos, apenas se detectaron 70 casos en alumnos, lo que supone que en un 0,001% de los casos hubo algún rebrote. Pero del estudio no se señala que también hubo 128 profesores infect...
