El Elefante en la Habitación

Hoy, el diario El Español ha publicado un artículo en el cual se indica las medidas que a finales de julio tiene pensada cada una de las 17 Comunidades Autónomas que hay en España de cara a combatir el COVID-19 en las aulas españolas.

Creo que hay muy buenas ideas. Pero en vez de luchar todos a una, parece que seguimos sin aprender. Seguimos cada uno luchando por nuestra cuenta. ¿Es que no hemos aprendido nada? Resumo aquí algunas de las ideas por Comunidades autónomas que me han parecido muy interesantes más allá de las típicas (uso de mascarillas, distancia de seguridad, grupos burbuja):

• Calzado especial para el aula (Murcia,Baleares)

• Retraso de las clases en septiembre (Canarias, La Rioja).

• Diferentes horarios de entrada y salida de los niños al colegio (Asturias)

• Horario escalonado del servicio de comedor (Comunidad Valenciana)

• Tardes con clases (Extremadura)

• Desdoblar clases de FP y Bachillerato (Castilla La Mancha)

En mi opinión, el Ministerio de Educación y el Ministerio de Sanidad deberían elaborar una guía conjunta que sirva de base o documento de mínimos para que se implemente en todas las Comunidades Autónomas. Ahora mismo, lo único que existe es un documento demasiado simplón y que no se ha publicitado lo suficiente. 

Pero creo que no se está hablando del elefante en la habitación: prácticamente en todas las Comunidades Autónomas se estima que la presencialidad es la única posibilidad. Apenas se valora la posibilidad de metodologías semi-presenciales ni virtuales. 

He estado leyendo y buscando diferentes artículos publicado en prensa, y lo único que veo son quejas por parte de docentes, directores de colegios… pero más por una falta de criterios claros que por la implementación de metodologías virtuales.

CLASES VIRTUALES Y SEMI-PRESENCIALES

Empiezo con la pregunta directamente: ¿Por qué casi no se plantea este tipo de enseñanza a día de hoy? 

Sabemos que vamos a tener que convivir con el virus. Y es probable que haya más contagios y rebrotes como los que se ven hoy en día. 

Mi propuesta entonces es la siguiente: plantear la metodología Blended Learning para que, de esta manera, se pueda hacer un uso más eficiente de los recursos en los colegios, favorecer el distanciamiento social durante los descansos entre clases, recreo o comedor, disminuir la ratio profesor/alumno.

Otra de las cosas que debiera empezarse a trabajar desde ya también es en la elaboración de contenidos educativos virtuales. Ya hay mucho camino recorrido a través de plataformas como YouTube, Khan Academy... Me pregunto: ¿Se está aprovechando el verano para formar a los profesores en metodologías virtuales? ¿Se están creando recursos y contenidos educativos propios como los mencionados para usarse durante el presente curso académico? ¿Sabrán los docentes dónde encontrar, de una manera ordenada, todos estos recursos educativos que ya están disponibles?